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No âmbito do "School of Active Citizens", a YUPI está a produzir, sob a orientação da Eslováquia e Roménia, um manual de "Governança local em contexto escolar". Nesse sentido, estão a ser descritos um conjunto de role-plays que poderão ser trabalhados em contexto de sala de aula, de modo a trabalhar questões de participação e democracia

A turma um do sétimo ano, no dia 28 de fevereiro, participou num destes role-plays, implementado pela educadora Tamy Rodrigues, da YUPI

A disposição do mobiliário da sala de aula teve de ser alterada, tendo as mesas sido encostadas à parede e as cadeiras dispostas em círculo.
De seguida, os alunos tiveram de escolher três colegas para se sentarem no centro do círculo e foi-lhes proposto que, durante vinte minutos, decidissem qual dos três reunia as melhores condições para ficar com o prémio, uma abóbora entretanto destapada. Educadora e professora não intervieram na discussão, apenas registaram no quadro e num caderno, respetivamente, os argumentos e ideias apresentados.
Após decisão tomada, a educadora encetou um diálogo vivo e reflexivo com o grupo em torno dos argumentos expostos, tanto individualmente como em grupo, e do modo como procederam às tomadas de decisão. Fê-los, sem dúvida, refletir sobre assuntos que tocam a democracia participativa.
A validação deste role-play e o feedback obtido através dos testemunhos dos alunos envolvidos e da professora contribuirão, certamente, para melhorar o guia em construção.

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